Proyectos asesorados por FACFOREN participan en Congreso Explora Los Ríos

Proyectos asesorados por FACFOREN participan en Congreso Explora Los Ríos

*“Ecoinformática para jóvenes” y “Leña: importa más la especie o cómo la conservamos” fueron las iniciativas guiadas por académicos la Facultad de Ciencias Forestales y Recursos Naturales de la UACh y presentadas por escolares durante la XIII versión de este Congreso.

El XIII Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnología Explora Los Ríos comenzó el miércoles 28 de septiembre en el Parque Saval y se extenderá hasta el viernes 30 hasta las 13:00 horas.

Integrando un grupo de 53 equipos que exponen sus investigaciones guiadas por académicos de la UACh se encuentran los estudiantes que exhibieron los proyectos “Ecoinformática para jóvenes” y “Leña: importa más la especie o cómo la conservamos”.

Ecoinformática para jóvenes

Capturando información ambiental para comprender nuestro entorno

Académico guía: Horacio Samaniego y Dominique Alò, Instituto de Conservación, Biodiversidad y Territorio.

El proyecto buscó potenciar el vínculo de jóvenes de séptimo básico con la ciencia y la tecnología, a través de la experimentación en el ámbito de la ecoinformática. Se potenció y focalizó el entusiasmo de los estudiantes, encausando su gran atracción y capacidad de manejo de diversos aparatos electrónicos, mostrándoles nuevas aplicaciones técnicas y científicas a su alcance.

Se realizaron cinco talleres en la UACh, donde los jóvenes aprendieron de manera práctica y aplicada cómo medir y tomar registro de variables ambientales.

Participaron un total de 116 estudiantes de séptimo básico provenientes de las escuelas Escuela Alemania, El Bosque, Fernando Santiván, Francia e Instituto Italia.

“La experiencia fue muy buena porque aprendí sobre los arduinos, a utilizarlos y saber para qué sirven. Aprendimos sobre la contaminación. Me gustó mucho trabajar en la UACh, fue muy divertido”, señaló Bárbara Huaiquimilla, estudiante de la Escuela Fernando Santiván.

Leña: importa más la especie o cómo la conservamos

Académico guía: Fernando Droppelmann, Instituto de Bosques y Sociedad.

La hipótesis planteada en este proyecto plantea que las condiciones de almacenamiento de la leña influyen en la variación del contenido de humedad de ésta. Algunas de las conclusiones señalaron que es más importante el cómo la gente almacena su leña que la especie de leña que adquieren. Otra conclusión observó que la leña de aromo es la más estable y la de roble, la menos estable. La simulación de sistema de almacenamiento en bodega resultó ser más eficaz.

Finalmente, se recomienda comprar leña certificada y utilizar sistemas de almacenamiento y artefactos de combustión eficientes.

Participaron en este estudio estudiantes del Colegio Inmaculada Concepción.

Francisca San Martín, profesora asesora de los jóvenes señaló que este proyecto “es muy atingente con lo que sucede en el sur, es realista. Los estudiantes pudieron aplicar el método científico, pero en un tema no tan lejano, porque a ellos les afecta directamente cuando hay pre emergencias. Conectamos el tema del mal uso de la leña con el de la pre emergencia y emergencia ambiental. Estamos satisfechos por haber elegido este tema”.

Los proyectos premiados participarán en un encuentro nacional y serán dados a conocer hoy viernes 30 de septiembre.