Marie Caillon, estudiante de agronomía, llegó a la UACh motivada por estudiar asignaturas de Ingeniería Forestal.
El bosque de la Selva Valdiviana, la tranquilidad de la ciudad de Valdivia y el agradable ambiente universitario de la UACh atrajo a la estudiante del Institut Agro de Montpellier, Francia, Marie Caillon, quien se encuentra realizando un intercambio en la Facultad de Ciencias Forestales y Recursos Naturales de la Universidad Austral de Chile. Específicamente, la estudiante cursó asignaturas de la carrera de Ingeniería Forestal, buscando ampliar sus conocimientos en áreas como la silvicultura, la ecología del paisaje y el mejoramiento genético.
Marie Caillon explicó que su interés por nuestro país se generó a raíz de su afición por el deporte, el trekking y la naturaleza, y Valdivia fue el destino por ser la ciudad más idónea para el estudio de las ciencias forestales.
“Los cursos que tomé en la UACh no existen en mi universidad en Francia, donde estudio agronomía. Entonces es una oportunidad única de tener estos cursos con los profesores de la UACh y de descubrir lo que son las ciencias forestales, y especialmente el bosque nativo, lo que no tenemos realmente en Francia”, destacó.
La estudiante además cursó asignaturas de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales como ecología del paisaje, que le ayudó a “entender cómo realizar diferentes modelos informáticos del paisaje, cómo gestionar la conservación de paisajes, de recursos y de especies. En total tomé 4 asignaturas Silvicultura de bosque nativo, Ecología del paisaje, Resolución de conflictos ambientales y carpintería, en este último tenemos un proyecto donde debemos construir una silla”, señaló entusiasmada.
Para Marie Caillon existen muchos aspectos positivos de su paso por la UACh. Uno de ellos es la cercanía con estudiantes y profesores. “No somos tan numerosos en la clase por lo que resulta más fácil preguntar a los profesores o a los estudiantes. Otra cosa que destaco son los cursos y lo que aprendí porque no conocía nada de los bosques nativos y ahora puedo reconocer algunos árboles cuando voy a caminar.”, afirmó.
No menos importante fueron las salidas a terreno, ya que en las clases de silvicultura pudo visitar diferentes sitios. “Es una manera de ver concretamente lo que es un bosque nativo y lo que son los métodos silviculturales. Eso me encanta”.
Práctica en proyecto sobre híbridos
La motivación de Marie no solo se limitó a las asignaturas, sino que la estudiante quiso profundizar y realizar un trabajo más desafiante. Así llegó al proyecto FIC-R “Desarrollo y Escalamiento Tecnológico de Híbridos de Roble x Raulí”, dirigido por el Dr. Fernando Droppelmann y el Dr. Óscar Thiers como coinvestigador.
“Desde un comienzo me interesó el proyecto ya que está en relación con mi clase de silvicultura de bosque nativo y quise aprender más y ver en práctica cómo se lleva a cabo un proyecto en la vida real. Comencé en el vivero para ver cómo podemos producir híbridos con macro propagación. Luego trabajé en la micropropagación en los laboratorios de la universidad y en terreno medimos los árboles que ya están plantados en estos sitios y analizamos cuáles sobrevivieron y cuáles no. Finalmente, hice el tratamiento de datos, es decir, ha sido un trabajo de varias etapas”, explicó.
Para la estudiante, lo más interesante de este trabajo es saber que su labor será útil para el proyecto. Asimismo, estos 6 meses han sido intensos, un periodo donde se han generado muchos cambios en su vida. “Lo primero es el idioma, lo que he perfeccionado mucho. He encontrado muchos estudiantes que provienen de todo el país y es una experiencia muy rica. También el conocer hermosos paisajes y por sobre todo, el conocimiento que me llevo a mi país”.
